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Eu quero

SUPERA

A SUPERA - Sociedade Portuguesa de Engenharia de Reabilitação e Acessibilidade é uma  associação científica e técnica, sem fins lucrativos, que visa promover o desenvolvimento de atividades orientadas para a aplicação da ciência e da tecnologia na melhoria da qualidade de vida de populações com necessidades especiais, nomeadamente pessoas com deficiência, idosos e acamados em áreas como o acesso a tecnologias e serviços, educação, emprego, saúde e reabilitação funcional, transportes, vida independente e recreação.

Pesquisa sobre deficiência intelectual

A chamada publicada pela FAPESP e pela Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de São Paulo (Apae-SP) teve o prazo para recebimento ampliado. Declarações de interesse para pré-seleção de candidatos serão recebidas pela Apae até 8 de fevereiro. Os pré-selecionados poderão apresentar as propostas até 15 de março. Serão selecionados e apoiados projetos de pesquisa sobre deficiência intelectual – caracterizada por limitações no funcionamento intelectual e do comportamento que são detectadas ao nascer ou durante a infância e a adolescência por meio de testes apropriados. Jovens cientistas com título de doutor e bem-sucedida experiência de pós-doutoramento podem participar da chamada conforme as normas do Programa Jovens Pesquisadores em Centros Emergentes (JP-FAPESP). As pesquisas deverão ser desenvolvidas na Apae de São Paulo. A duração máxima de cada projeto de pesquisa selecionado é de até quatro anos. Os projetos devem ser cientificamente sólidos e visar à criação de novos grupos de pesquisa. Os candidatos devem demonstrar claro potencial de liderança científica em seu campo de conhecimento. Os candidatos serão pré-selecionados pela Apae de São Paulo e as propostas escolhidas serão analisadas pela FAPESP. Mais informações em www.fapesp.br/en/7402

Guia

Comunicar em Segurança

A Fundação Portugal Telecom tem como missão de promover a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação de um modo sustentável, dando um enfoque prioritário às áreas da Saúde, da Educação e da Inclusão Digital, abrangendo sobretudo camadas da população desfavorecidas ou em risco.

Mantendo a sua linha de atuação com base na missão anteriormente referida, criamos agora o projeto "Comunicar em Segurança" que se trata de uma iniciativa de voluntariado empresarial da Fundação Portugal Telecom, que pretende alertar a comunidade educativa para a utilização correta e segura das tecnologias de informação, nomeadamente, Internet e telemóvel.

No seguimento da sua Política de Responsabilidade Social e consciente dos alertas que têm surgido sobre a iliteracia no âmbito das tecnologias de informação, a Portugal Telecom sente o dever de contribuir para a promoção da info-inclusão, sobretudo dos mais jovens. Os programas e.escola e e.escolinha, bem como a massificação da banda larga têm promovido uma maior oportunidade de acesso às novas tecnologias, o que não tem sido acompanhado por uma informação adequada sobre os seus riscos.

Como participar?

Sessões nas Escolas

As Escolas onde existem Alunos Surdos devem inscrever-se através do endereço david-p-fonseca@telecom.pt, com a seguinte informação:

- Nome e morada da Escola

- Nome do Professor responsável

- Turmas e respetivo número de Alunos

- Dias e horários pretendidos para as sessões

* As sessões são para turmas individuais

Sessões nas Associações/IPSS

As Associações/IPSS onde existem Pessoas Surdas devem inscrever-se através do endereço david-p-fonseca@telecom.pt, com a seguinte informação:

- Nome e morada da Associação/IPSS

- Nome da Pessoa responsável

- Número de participantes

- Dias e horários pretendidos para as sessões

O início das sessões está previsto a partir de 01 de Novembro de 2012 e decorre até ao final do ano letivo de 2012/2013.

Consultar o link http://comunicaremseguranca.sapo.pt/

Prémio «Cidade Acessível 2013 vai para Berlim!

Bruxelas, 3 de dezembro de 2012 – Hoje, a vice-presidente da Comissão Europeia, Viviane Reding, entregou o Prémio «Cidade Acessível 2013 à cidade de Berlim. O prémio foi atribuído a esta cidade pela sua abordagem global e estratégica na criação de uma cidade acessível a todos. Organizado pela Comissão e pelo Fórum Europeu da Deficiência, o prémio foi apresentado na conferência do Dia Europeu das Pessoas com Deficiência, realizada em Bruxelas. O prémio visa encorajar as cidades a partilharem a sua experiência e melhorar a acessibilidade para todos.

«As pessoas com deficiência ainda enfrentam demasiados obstáculos no seu dia-a-dia, mas cidades como Berlim estão a liderar este processo de tornar a vida mais acessível para todos, afirmou a vice-presidente Viviane Reding, comissária europeia para a Justiça. «A acessibilidade oferece novas oportunidades comerciais e pode ser um verdadeiro estímulo para a inovação e o crescimento económico. É por isso que a acessibilidade está no âmago da estratégia europeia para a deficiência e que estamos a elaborar as nossas propostas para uma lei europeia da acessibilidade, que pretendo apresentar para o ano.

O júri selecionou Berlim devido à sua política estratégica e inclusiva relativamente à deficiência, que incluiu grandes investimentos na transformação de uma cidade antes dividida num ambiente acessível e sem barreiras. O júri realçou o sistema de transportes de Berlim e o investimento feito na acessibilidade para as pessoas com deficiência em projetos de reconstrução. A abordagem global de Berlim para a deficiência está plenamente integrada nas políticas da cidade e é amplamente apoiada pelos responsáveis políticos.

fonte: http://europa.eu/rapid/press-release_IP-12-1309_pt.htm

Turismo "For All"

Conferência Internacional "Ci(u)dades e/y Turismo "for all""
Com a data a aproximar-se, fica o convite para o Seminário Internacional organizado pelo Gabinete de Acessibilidade do Município de Freixo de Espada à Cinta, contando com a presença de alguns: Programa 09h15 - Receção e Acreditação 09h45 – Abertura 10h00 - Painel I O significado da poliomielite nas mudanças que existiram em relação à deficiência motora e os desafios da síndrome pós-pólio - Juan Antonio Rodríguez-Sanchez (Professor - U. Salamanca) Um Concelho de Cumplicidades e Compromissos - João Paulo Lucas Donas Botto Sousa (Vice-presidente da CM de Vila Nova de Foz Côa) Acessibilidade em edifícios públicos de Saucelle - Diego Ledesma (Alcaide de Saucelle) 11h00 - Coffe Break 11h30 - Painel II A acessibilidade à informação na família: Implicações no suporte social - Celmira Macedo (Associação LEQUE Alfandega da Fé) Acessibilidade: da supressão de barreiras ao desenho universal - Juan José García Fernández (ASPACE Salamanca) A Acessibilidade nos Equipamentos Sociais - Rui Correia (Centro Distrital de Segurança Social de Bragança) 13h00 - Almoço 14h30 - Painel III Engenharia de Reabilitação: Formação, Investigação e Serviços - Francisco Godinho (Coordenador CERTIC - UTAD) A deficiência visual em Espanha - Agustín Ledesma (Diretor de La ONCE Salamanca) 15h10 - Coffe Break 15h30 - Painel IV Acessibilidade no Município - Sandra Abrunhosa (Gabinete de Acessibilidade do Município de Freixo de Espada à Cinta) Turismo Acessível - Alfonso Hortelano Minguez (Professor - U. Salamanca) 16h30 - Debate 17h00 - Encerramento “O Gabinete de Acessibilidade do Município de Freixo de Espada à Cinta vem por este meio convidá-lo(a) a participar na Conferência Internacional “Ci(u)dades e/y Turismo “for all”” que se realizará no dia 3 de Dezembro no Auditório Municipal de Freixo de Espada à Cinta. O Seminário terá início às 10h00 e término previsto para as 17h00, inclui almoço gratuito para todos os participantes e contará com a participação de oradores portugueses e espanhóis de renome internacional. Além da participação de municípios portugueses e espanhóis, estarão também presentes Instituições como La Once, CERTIC – UTAD, ASPACE- Salamanca entre outras. Certos da importância da temática e da troca de experiências contamos com a sua presença. A inscrição neste evento é gratuita mas obrigatória.” Para informação detalhada e Programa: Conferência Internacional Inscrição disponível em: Formulário de Inscrição

Aprenda a lidar com a deficiência dos outros

Wimpy Braille Burgers

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Um dia na vida do João

Universidade de Coimbra cria Roteiro Turístico em Braille

A partir de hoje, os invisuais que visitem a Universidade de Coimbra têm ao seu dispor o circuito turístico em braille. Produzido pelo Gabinete de Apoio a Necessidades Educativas Especiais, o Roteiro Turístico da UC em braille assume formato A5 e está disponível em duas versões: Português e Inglês.

A criação desta ferramenta «surge com o objectivo de tornar a visita aos espaços turísticos da Universidade de Coimbra mais acessível, nomeadamente às pessoas cegas, permitindo-lhes não só acompanharem com mais pormenor as explicações dadas pelos técnicos, mas também guardarem consigo a história e os monumentos e usufruírem de repetidas leituras saboreando este circuito turístico», afirma Maria Isabel Teixeira, do Gabinete de Apoio a Necessidades Educativas Especiais da UC.

A inclusão social «começa em cada um de nós com pequenos gestos no dia-a-dia e deve ser vista no seu tudo e não fragmentada por áreas de intervenção. Sendo a Universidade de Coimbra uma universidade setecentista, que alia a tradição à modernidade e referencial na área de investigação, é por si uma instituição humanista consciente da sua influência na sociedade e, por isso mesmo, preocupada com uma sociedade no seu todo, procurando criar as acessibilidades necessárias para a receber», sustenta.


A Universidade de Coimbra é um dos principais destinos turísticos portugueses. Todos os anos visitam o Paço das Escolas cerca de 500 mil turistas das mais diversas proveniências. Entre outros espaços, o circuito inclui visita à Sala dos Capelos, Sala do Exame Privado, Sala das Armas, Torre, varanda panorâmica, Biblioteca Joanina (piso nobre e intermédio), Capela de S. Miguel e Prisão Académica.

Relatório Mundial mais de 1 bilhão de pessoas com deficiência enfrentam barreiras significativas em suas vidas

Novo Relatório Mundial, elaborado conjuntamente pelo Banco Mundial e pela Organização Mundial de Saúde, mostra que mais de 1 bilhão de pessoas com deficiência enfrentam barreiras significativas em suas vidas.
A Organização Mundial de Saúde e do Banco Mundial hoje (09 de junho de 2011) revelaram novas estimativas globais apontando que mais de um bilhão de pessoas têm algum tipo de deficiência. Eles instaram os governos a intensificar esforços para permitir o acesso aos serviços de base e investir em programas especializados para destravar o vasto potencial das pessoas com deficiência. Este primeiro Relatório Mundial sobre a deficiência, produzido em conjunto pela OMS e pelo Banco Mundial, sugere que atualmente mais de um bilhão de pessoas tem alguma deficiência em todo o mundo.

Ver mais em:
http://www.inclusaoediversidade.com/

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"Blind Box" promove viagem pelo mundo dos cegos

"Blind Box" promove viagem pelo mundo dos cegos.
Ouvir sons que passam despercebidos a quem pode ver, mas são cruciais para os cegos. É este o desafio da "Blind Box", instalada no exterior da Casa da Música até 18 de Maio.
De olhos vendados num corredor de sons. É esta a proposta da "Blind Box", um contentor de metal instalado no exterior do edifício da Casa da Música, sonoramente isolado do resto do Mundo.
Este espaço, onde a visão é proibida e a audição privilegiada, foi pensado para que "os visuais possam ter uma melhor percepção dos sons que os rodeiam", um aspecto muito importante para os cegos.
Quem o diz é Jorge Queijo, responsável pela concepção da "Blind Box".
"Blind Date"
A instalação de uma "Blind Box" no exterior da Casa da Música está integrada na iniciativa "Ao alcance de todos", uma semana dedicada a pessoas com necessidades especiais.
A "Blind Box" surge como complemento do concerto teatral "Blind Date", que junta no palco da Casa da Música formandos do IV Curso de Formação de Animadores Musicais, na sua maioria membros do grupo de teatro da Associação dos Cegos e Amblíopes de Portugal (ACAPO) de Braga.
A peça é orientada pelos britânicos Tim Steiner e Sam Manson.
No interior da "Blind Box", o visitante é convidado a completar três experiências, que simulam o quotidiano de um invisual: o caminho de casa para o trabalho, o percurso até à Casa da Música e a vivência de um cego dentro da sua própria residência.
"O objectivo não é acentuar as diferenças dos cegos, mas despertar a consciênca dos sons que passam despercebidos no dia-a-dia de quem pode ver", explica Jorge Queijo.
Neste sentido, dentro da "Blind Box" podem ser ouvidos ruídos que parecem banais, como o tilintar de uma chávena de café, o chiar dos pneus no alcatrão, vozes, pássaros ou sirenes, numa tentativa de "demonstrar a importância que estes sons assumem para os cegos", remata o responsável pela concepção da "caixa".
Depois de vivida a experiência, é proposto ao visitante que veja o seu percurso gravado em vídeo.

O desafio é tentar associar as imagens aos sons que foram ouvidos, secos ou suaves, graves ou agudos, mas tão familiares que acabam por passar despercebidos à maioria das pessoas.
A "Blind Box" vai estar instalada no exterior da Casa da Música, até 18 de Maio.
Os percursos "cegos" podem ser efectuados das 10h00 às 18h00 e a entrada é livre.

O Programa de Português Língua Segunda

Parece-me um passo muito importante para os alunos cuja primeira língua é a LGP e não a Língua Portuguesa: “Este programa destina-se a alunos surdos que têm a língua gestual portuguesa como primeira língua (língua materna) e frequentam a rede de escolas de referência para o ensino bilingue de alunos surdos. Esta iniciativa, pioneira e inovadora em Portugal e a nível internacional, concretiza o modelo de educação bilingue e bicultural, reconhecendo a língua gestual portuguesa como língua materna do surdo e da língua portuguesa escrita, com segunda língua. O programa foi elaborado por uma equipa que integrou professores especialistas no domínio da língua portuguesa e no domínio da surdez, coordenada pelo professor José Afonso, da Universidade Católica Portuguesa. Os alunos surdos têm actualmente ao seu dispor a modalidade de ensino bilingue, ministrada nas escolas de referência. Os estudantes são incluídos em turmas de alunos surdos que dispõem dos recursos humanos necessários para que possam beneficiar do ensino em língua gestual portuguesa como primeira língua e do ensino do português escrito como segunda língua. “

Tecnologia permite escrever com o pensamento

Infotec News: Tecnologia permite escrever com o pensamento

sexta-feira, 4 de março de 2011

Tecnologia permite escrever com o pensamento

O caso não é inédito, mas não deixa de merecer um olhar atento. A proposta é da empresa austríaca Guger Technologies (g.tec), que levou à CeBIT a sua tecnologia para "escrever com o pensamento". A solução chama-se intendiX e tira partido das novas tecnologias para "dar voz" a doentes impossibilitados de comunicar pelos meios tradicionais.

Quando falamos em dar voz, não estamos a usar uma metáfora, mas antes a antecipar uma das capacidades do sistema, que, quando complementado com um software para transformar texto em voz e umas colunas, permite mesmo que o utilizador se faça ouvir pelos que o rodeiam.

A tecnologia recorre a eléctrodos EEG, a um amplificador de bio-sinais e a um computador portátil ou netbook com um software dedicado que corre sobre Windows, explicam os responsáveis pelo projecto.

Segundo a g.tec, o sistema é de fácil utilização, encontrando-se os eléctrodos embutidos numa espécie de touca, o que facilita a montagem, e o equipamento pode ser instalado e manuseado tanto pelos prestadores de cuidados de saúde como pelos familiares dos doentes, em casa.

O software avisa automaticamente os utilizadores menos experientes quando o grau de fiabilidade dos dados num determinado canal é mau e quando iniciado pela primeira vez, o utilizador é submetido a um processo de "treino" para que o dispositivo calcule e se adapte às especificidades daquele paciente.

Concluído o processo, pode começar a usar a ferramenta de comunicação, que lhe permite "ditar mentalmente" texto e editá-lo, copiá-lo para um email, ordenar a sua impressão ou envio via UDP para outro computador - para além da possibilidade referida acima, da transformação das palavras em som.

Para todas estas operações existem ícones específicos (na imagem), que o utilizador acciona através do raciocínio.

A utilização é demonstrada num vídeo disponibilizado pela Guger Technologies.

Fonte:http://informaticosdaestp.blogspot.com/2011/03/tecnologia-permite-escrever-com-o.html

Prêmio Internacional EducaRede 2011

Já estão abertas as inscrições para o Prêmio Internacional EducaRede 2011, evento promovido anualmente pela Fundação Telefônica com o objetivo de fomentar o trabalho em equipe no uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) na sala de aula. O concurso é aberto a alunos e professores de todo o mundo. O prazo final para a realização de inscrição é o dia 2 de maio.

Este ano, pela primeira vez, se poderá participar com trabalhos criados com qualquer tipo de ferramenta pedagógica ligada às TIC, como blogs de blogger ou wordpress, wikis, webquest, trabalhos com Google docs, speaking images, canais de podcast ou de YouTube, usos didáticos das redes sociais etc. Esses trabalhos competirão em duas modalidades: “Docentes com alunos” ou “Somente Professores”, dependendo se os alunos tiveram ou não um papel ativo no desenvolvimento do trabalho.

Aqueles que realizaram um trabalho mais avançado e tenham criado suas próprias ferramentas, aplicações ou widgets educativos (desde aplicações para o registro das avaliações para os mundos físico e virtual, até materiais de realidade aumentada, passando por aplicações para dispositivos móveis ou tablets digitais, por exemplo) poderão participar na modalidade “Laboratório de Ferramentas”.

O Prêmio Internacional EducaRede tem a finalidade de promover o uso pedagógico das TIC, buscar conscientizar a comunidade educativa sobre o valor potencial destas tecnologias, colocar a seu alcance iniciativas e atividades relacionadas com esses objetivos e reconhecer o esforço do professorado por introduzi-las nos processos de ensino e aprendizagem.

Para participar do concurso, os alunos devem formar equipes e, com a ajuda de um professor, realizar trabalhos relacionados com as matérias do currículo escolar de seu país. As diferentes categorias de participação são divididas conforme a idade dos alunos, começando a partir dos três anos.

Um jurado internacional outorgará três prêmios para cada categoria e modalidade de participação, contemplando o professor, os alunos e o centro educativo/escola ao qual pertençam. Além disso, o júri poderá conceder até um máximo de três prêmios especiais, dentre todos os trabalhos apresentados, em cada um dos seguintes temas: Trabalhos orientados a facilitar o acesso às TIC e à educação de crianças com necessidades especiais; trabalhos realizados utilizando a tecnologia móvel/celular; trabalhos colaborativos realizados entre docentes e alunos de diferentes países; e trabalhos colaborativos realizados entre docentes e alunos de distintas escolas, no mesmo país.

Os prêmios serão equipamentos tecnológicos de uso educativo. As informações sobre o Prêmio Internacional Educarede, os prazos de entrega de trabalhos e as bases para inscrição podem ser consultados na internet, através do www.educared.org/premiointernacional.

A Fundação Telefônica gerencia a maior parte da Ação Social e Cultural do Grupo Telefônica no mundo, demonstrando seu compromisso com as sociedades junto às quais atua. A instituição está presente na Argentina, Brasil, Chile, Colômbia, Espanha, México, Peru, Equador, El Salvador e Venezuela e também desenvolve programas junto a operadoras locais da Telefônica na Guatemala, Nicarágua, Panamá e Uruguai. No Brasil, foi criada em 1999 e atua para o desenvolvimento social, através da consolidação dos direitos das crianças e dos adolescentes. Desde o início de sua atuação, mais de 500 mil pessoas já foram beneficiadas direta ou indiretamente pelos projetos que desenvolve, por meio dos programas EducaRede, Pró-Menino, Arte e Tecnologia e Voluntários Telefônica.

Fonte: Pauta Social